一、语言表达与运用（20分）

副词“常常”和“往往”乍一看似乎意思差不多，但是在实际教学中，却会发现这两个词是留学生很容易出错的一对近义词。比如在下列句子中，有的句子“常常”和“往往”都可以使用，有的只能用“常常”不能用“往往”，有的却只能用“往往”，而不能用“常常”。

（1）a．每逢节假日他常常去天坛公园玩儿。

         b. 每逢节假日他往往去天坛公园玩儿。

（2）a. 他常常去天坛公园玩儿。

         b. *他往往去天坛公园玩儿。

（3）a. 他很少一个人来看书，常常和同学一起来。

         b. 他很少一个人来看书，往往和同学一起来。

（4）a. 据说他常常和同学一起来。

         b. *据说他往往和同学一起来。

（5）a．以后周末，你要是没事儿，常常去看看爷爷。

         b．*以后周末，你要是没事儿，往往去看看爷爷。

（6）a.明年回上海，你得常常去看她。

         b. *明年回上海，你得往往去看她。

（7）a.去年冬天，我常常去滑雪。

         b. *去年冬天，我往往去滑雪。

（8）a.上个星期，我常常接到促销电话。

         b. *上个星期，我往往接到促销电话。

（9）a. 去年冬天，每到周末我往往去滑雪。

         b.上个星期晚上九点我常常接到促销电话。

 （10）a.*高处的房子常常比较凉快。

            b. 高处的房子往往比较凉快。

（11）a.*南方常常比较潮湿，北方常常比较干燥。

           b. 南方往往比较潮湿，北方往往比较干燥。

1.请说明“常常”和“往往”的词性。（2分）

2.请根据上面的对比找出“常常”和“往往”的使用规律。（14分）

3.请根据找出的规律设计一个“常常”和“往往”词义辨析的教学。（4分）

二、第二语言教学设计与组织（25分）

课文：

春节通常在立春的前后。立春就在每年2月的3到5日之间。立春是中国重要的传统节气，代表着春季的开始。人们在这天吃春饼和春卷。在乡村，新一年的耕种开始之前有一个迎春仪式，叫“鞭春牛”。相传春神在立春之日会带领大家耕种，开始播种，可是老牛却躲在牛栏里睡觉，不听指挥。于是，春神想了个办法，用泥土塑成一头牛，用鞭子轻轻抽打土牛。老牛被声音惊醒，吓得急忙跑到田里干活儿去了。从此之后，“鞭春牛”就成了立春的一个仪式，象征着春耕的开始。人们希望牛可以多耕田，有一个好收成。一年之计在于春，我们要珍惜大好时光，不能偷懒哦。

1.在教学中，有的学生朗读课文时，常常把“一年”“”一个”都读成阴平，这样做可以吗？为什么？作为教师，应如何帮助学生更准确地发音？（6分）

2.课文中出现了“被”字句，请为这个语言点设计讲练环节。（7分）

3.请结合中国习俗中的“节气”来讲解“立春”，设计一个完整的教学环节。注意发掘“节气”的文化内涵。（12分）